４時間目（６年生）

４時間目は、６年生（白）の算数の授業を全職員で参観しました。円の面積を求めるにはどうしたらよいのか、今まで習った形に変えて面積を求める方法を考えました。４つの方法を子どもたちの力で導き出すことができました。